IMAGEN DE LA SEMANA

¿Qué refleja la imagen bajo el principio de educación popular ejercida en la UNES?

Frases de Paulo Freire expresadas en el video Constructor de Sueños

• “Me parece que la llamada neutralidad de la ciencia no existe. La imparcialidad de los científicos, tampoco”.
• “... seria en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias sociales en forma crítica”. 
• “Los problemas relacionados con la educación no son solamente problemas pedagógicos. Son problemas políticos y éticos, como cualquier problema financiero”. 
• “asumir el miedo es no esconderlo, solamente así podremos vencerlo…” 
• “Como educadores y educadoras somos políticos, hacemos política al hacer educación”. 
• “la humildad nos ayuda a reconocer esta sentencia obvia: nadie lo sabe todo, nadie lo ignora todo”. 
• “Es posible la vida sin sueño, pero no la existencia humana y la  historia sin sueño”.
• “Otro saber necesario a la practica educativa, es el que se refiere al respeto debido a la autonomía del ser del educando”.
• “no hay cambio sin sueño como no hay sueño sin esperanza”.

Comentario acerca del video Constructor de sueños de Paulo Freire

Este video muestra algunas ideas de Paulo Freire que relaciona la realidad histórica de dominación de ciertos grupos humanos con la educación, para permitir que se abra un camino a la liberación de estos grupos vulnerables.

Dentro de las particularidades de su pensamiento, eleva la moral del educando y lo posiciona al nivel del educador desvaneciendo la idea de que el educando es una persona que no sabe o es una mera máquina receptora de conocimiento sin tener ninguna relación con la realidad histórica donde el educador se encamina al principal objetivo de generar las capacidades para sobrevivir en un sistema de trabajos asalariados (esto es lo que Freire denomina educación bancaria). Para Freire la educación es un diálogo y el conocimiento es bidireccional, es decir, el educando y el educador aprenden simultáneamente.

Ante esto, él propone la educación para la emancipación, en donde su fin máximo es que el educando exprese sus ideas desde su realidad, y no desde la realidad del otro, así el educando hace una integración teórico-práctica, reconociendo su realidad, y no negándola sino compartiéndola para la libertad de los oprimidos.

“La humildad nos ayuda a reconocer esta sentencia obvia: 

nadie lo sabe todo, nadie lo ignora todo". 
                                                                                    Paulo Freire